文/趙樹齡，57級
回想在南女的歲月，每位老師都教學認真，非常愛護學生，所以畢業後對師長沒有特別的印象。不過因為我大學時代是主修數學的，對學習數學的歷程印象較深刻。在此回憶當年數學課的鄭金山老師。
記得我們 57 級這屆已開始學習新數學。高二上，某節課，老師教完一段落之後，問大家有無問题?我便舉手發問，他說課本上就是這樣書寫，有什麼好懷疑的?同時也反問全班，同學們都安安靜靜沒有出聲。當時是一試定終身的聯考時代，我們師生對教科書都是不敢有任何質疑的。
或許是我的堅持讓老師有點急了，於是他說若是不想聽，你可以不要聽課!
於是我便逕自走到教室外。這時走廊上陣陣涼風吹來，頓時感到無比舒暢和享受，因為四下只有我一人!我有一種堅持正義的快感。
高二下，當拿到數學新課本時，看到書後附有幾頁錯誤修訂表，果然我質疑的那一頁也在其上，真好!解答了我的疑問。上第一堂數學課時，老師的眼光掃了一下班上，雖然對修訂表沒說什麼，但我又有了一層新體認: 新教材並不是無可質疑的經典，挑戰權威並不容易。當時我的想法是:畢竟老師和我們全都是被實驗的一群，不是嗎?
我想這對我日後選擇追求真理的數學系，凡事不輕易盲從附和，該有不少影響吧!
另一位浮現在記憶中的是家事課老師─尤崇綱。她當時年事已高，滿頭銀髪，但外貌非常慈祥，像是受過日本時代的教育，穿著打扮極為優雅。
這是由一件披肩想起她的。記得當年，她教我們上裁縫課，每人做一件，用途是什麼呢?就是梳頭髪時用來披在肩上，上面還有個小口袋，可裝髪夾。本來我早就忘了這件作品，但是到了民國八十幾年，我發現媽媽居然還保留着它，也還一直在使用它!我心裡好感動，一件毫不起眼的家事習作，媽媽居然如此珍惜它!當時我便決定，將來我一定要繼續好好將它保留，因為它蘊含了老師和母親雙重的愛!由所附的圖片可看出，縫紉機所車過的邊痕都不見了，媽媽甚至縫補過!
如今母親已仙逝，我視它為珍物。想到當年南女雖是升學名校，但是五育並重，不只是重視學科而已，家事課和生活教育結合，不禁憶起這位家事老師。
在此必需特別感謝 莫昭平理事長，及 侯美子、李瑞惠、沈韶榕、林麗華 等多位老師的熱心幫忙，和曠日費時的協尋，才終能找到半世紀前這位家事老師的大名!再次向 莫理事長 及各位敬愛的老師，致上最深的敬意和謝意!