文／楊秋生，63級
午夜夢迴，那看似如白衣黑裙一般黑白平淡的高中生活，卻蘊含了多少色彩繽紛的青春年華與美麗溫馨的永恆記憶。
家事課興奮喧鬧的笑聲，被嚴厲的校長怒喝之後一片死寂，至今仍是大家津津樂道的甜美回憶。看似不假辭色的教官，都有著一顆柔軟的心。冷若冰霜具古典之美的生物老師，其實是會笑的，溫馨可人。
而這一切、這一切都沒有比黃光老師更令我懷念。
高一的時候，第一堂課，大家多少都有些緊張。上課鈴聲響後，全班靜悄悄地等待老師的到來。當第一位老師的腳步聲從走廊響起時，大家都正襟危坐。老師穩重直挺地走過，過門不入——嗯，不是教我們班的。
第二位老師出現了，我遠遠地望著她，啊，這老師氣質好好呀，我好喜歡！進來吧，進來吧，我心裡祈禱著。然而她也是過門不入，我失望極了。
一堂一堂課上下來非常緊湊，我已經完全投入在課堂中，未曾再引領瞭望窗外。
輪到國文課時，忽然瞥見上午那位氣質非凡的老師跨進門，朝著講台走來——我欣喜若狂——啊，原來她是國文老師，我們的國文老師。
那一剎那，我和老師的緣分開始了。
黃光老師一開口，清亮爽脆的京片子，立刻讓我墜入充滿她個人風格的藝術教學世界裡。
黃光老師學養底蘊深厚、氣質高雅大方，教學內容紮實，說起文人故事精彩絕倫充滿感性與深情，往往讓我聽得如癡如醉。她那一手好字，更是讓學生著迷，常常有學生課後在黑板上模擬她力透板背、龍飛鳳舞的字跡。
開學沒多久她讓我們寫一篇文章，文章中我提及父親年輕時叱咤風雲。發回作文後，我發現老師將我這四個字給劃掉了，我的心裡很不以為然，心裏想，老師你這會兒可不是很明白呢。沒多久，一天老師坐在教室邊邊的水泥地上（教室是架高的，水泥地離旁邊泥土地有大約二呎高，坐在邊邊像坐在椅子上），招手叫我坐到她旁邊。
她對我說：「我最近老是丟三落四的，我才三十八歲呀，怎麼就開始健忘了，你的母親呢？也會像我一樣嗎？」原來老師三十八歲呢！我的母親都五十歲了。我忽然開始擔心她起來。
她又接著說：「我跟你父親的朋友談過了，原來你父親是沙場戰將，功勳卓著！生於書香世家，國學底子深厚！」我笑笑，原來老師去查證了我那叱咤風雲後面的故事。 老師沒再說話，我忽然覺得她好寂寞，那寂寞在那教室的長廊裡迴盪著。
老師和我之間微妙的互動似乎就是從那個時候開始的。
有一次老師忽然叫我起來，問我：「你父親有提到過北方的柿子嗎？他怎麽說法？」我就按照父親平常描述的那樣說：「柿子完全成熟後甜如瓊漿軟似泥，用吸管一吸，就剩一層柿子皮了。」 老師聽了哈哈大笑，然後帶著有些哀傷的語氣說：「你是北方人，你長得就像北方人，遣詞用句都是北方人習慣用語，行不行？行！只有北方人這麼說。有時我好想家，當我想家的時候，我就想聽你講講話以慰思鄉之情。」
原來老師想家了，老師的家在大海的那一邊，一個禁忌之地。
後來我聽同學說黃光老師是滿族皇親貴族，如果中華民國沒有推翻滿清，她可是個郡主呢！難怪她的氣質、學問、修養、書法都充滿書香底蘊。
高二時發現老師對宋詞似乎情有獨鍾，若遇到國文相連兩節課又不寫作文，兩節空檔便會讓我在黑板上抄一些宋詞，上課時可以直接教無須中斷。我有一回在黑板右邊空白處抄了上半闕詞，有位同學一直跟我講話，我回過頭去再抄時沒注意，抄到左半邊的空白處了。老師講完上半闕，竟找步道下半闕，問：「下半闕呢？」 她見我掩面直笑，也笑著說：「哎呀，這下半闕被張黛露當羽毛球打飛到黑版的另一邊啦！」
我自來喜歡數學、物理，非常不喜歡背死書，尤其是孟子與歷史。高二時母親中風，情況危急，一直住在醫院裡。我常趁中午午休時間跑去醫院探望媽媽，放學後還要田徑訓練，回家後要做許多家事，根本沒時間唸書。有一回孟子考了四十多分，課堂上老師叫我起來，問我：「你為什麼不背書？你看看，只考四十多分⋯⋯」老師還沒說完，我的眼淚就像珍珠大滴大滴地落下來。老師嚇壞了，急急說：「坐下來、坐下來。」事後有同學跟我說，她很不高興，因為老師太偏心了。
有一天老師忽然跟我說：「你明天不用帶便當，我請你去福利社吃碗麵。」老師要請我吃麵？老師看出我的心思，說：「要謝謝你常常幫我在黑板上抄詩詞。」她又對著另外一位同學說：「你也一起來吧！」。
南女中福利社的麵一直是我的最愛，母親住院有時父親來不及準備早餐會給我五塊錢自己買早餐吃。路上東門圓環一家麵包店油滋滋的蔥花麵包從一塊漲到一塊半，我通常吃兩個共三塊錢；路上經過成大，一碗陽春麵兩塊錢，鴨肉麵也才三塊錢，福利社的麵卻要五塊錢。但是廚師會炸許多餛飩，每碗附贈五六個炸餛飩，直到送光為止，那可是我吃過最好吃的炸餛飩了。聽老師說要請我吃麵，一直懷著喜悅的心情期待著。
第二天中午才下課，黃光老師已經在門口等著我了。老師幫我和同學各叫一碗麵，另外又幫我額外叫了一碗餛飩麵湯。我心裡還想，老師怎麽知道我的飯量大啊？老師自己不吃，笑著看著我吃，閒話家常。我一邊聽老師說話，不知不覺將兩大碗的麵都吃光了。現在回想起來，是不是老師又想重溫北方人大口吃麵大口喝湯的豪氣樣兒呢？
暑假時彭秀華找我，說要去看黃光老師。只聽說師丈是台南市地方法庭庭長，能到老師府上拜訪，說不定有機會一仰師丈丰采，便答應和彭秀華一塊兒去。老師看到我們很高興，一直用充滿興味與溫柔的晶亮眼光看著我們，說：「你們兩個個性差得十萬八千里，甚至可說完全相反，一直想不通，你們兩個怎麽會這麼要好？」的確，彭秀華聰明活潑可愛，朋友也多，而我內向安靜常常坐上一天也不吭聲。一直到我們要告辭的時候，黃老師忽然說：「我想明白了，是什麼讓你們兩個變成好朋友的？因為你們兩個都傻裡傻氣的！」老師又再說了一遍，你們兩個都傻裡傻氣的。
高三時老師只教隔壁班，並沒有教我們，我的青春叛逆發作，拒絕唸國文，國文功課一落千丈，大學聯考國文也沒考及格。也因如此，愧對老師，再沒回去看過她。
畢業後益發地想念黃光老師，後來終於決定寫信給她。黃光老師回了我一張卡片：
梧桐影
明月斜 秋風冷
今夜幽人來不來
教人立盡梧桐影。
註：封面：小貓咪的心事。
好玩啊，一笑。
祝福
秋生
新年快樂
讀書有得
健康如意
研究所畢業後，老師寄來的卡片字越寫越少，我聽說老師的女兒半邊臉病變，帶著女兒求醫，思及老師心情，再沒打攪過她。
出國後益發思念老師，每每傷懷，就把老師寄給我的卡片來回讀上千遍。
今夜，對著圓月，路邊梧桐樹影搖曳，我輕問一聲：黃光老師你好嗎？
